为陪伴特殊儿童，传递青年温暖，搭建轻松友好的互动平台。7月9日，林学院社会实践队前往苏洋儿童康复中心，与院内儿童开展折纸、绘画互动系列陪伴活动，以手工互动的形式完成社会实践陪伴任务。

团队全体成员抵达康复中心活动，开展与院内儿童折纸互动活动。团队成员分散落座至儿童身侧，三两一组开展教学，选取飞机、小鱼两种造型作为教学内容。成员手持彩纸分步示范折叠步骤，重复展示对折、翻折等基础动作，对于动手节奏较慢的儿童，成员放慢操作速度，以手部轻扶辅助调整纸张折痕。儿童完成折纸造型后，将成品平铺桌面，相邻儿童互相观望彼此手工作品。在此过程中，既锻炼了孩子们的空间思维，又能借助手工互动舒缓情绪、拉近距离。一件件亲手完成的纸艺作品，让孩子们收获成就感，在安静治愈的动手时光里感受陪伴与温暖。

折纸活动结束后，现场更换物料开展集体绘画活动。桌面分发多色系水彩笔与空白画纸，儿童自主选取画笔进行涂鸦，团队成员坐在儿童身旁，依据儿童落笔线条询问画面内容，同步以纸笔同步记录儿童表述的图案意象，不干预儿童自主创作思路。团队人员在场地四周活跃，适时协助儿童取用画笔、更换画纸，维持活动平稳推进。自由绘画为孩子们提供了无拘束的情绪表达窗口，既能锻炼手部协调、激发想象思维，又能在随心涂鸦中舒缓内心情绪。孩子们主动分享画作、讲述创作想法，在轻松的互动里建立自信、拉近彼此距离，在色彩世界收获陪伴与快乐。

本次实践活动，以近距离陪伴互动搭建青年与特殊儿童沟通的桥梁，完整记录手工陪伴活动全流程。全程客观记录活动事实，完整留存自我介绍、折纸、绘画各环节现场动态，清晰呈现团队三下乡社会实践的落地过程。队员们满怀热忱，以手工传递温暖，用陪伴呵护童心，为康复中心的特殊儿童打造了温柔治愈的“小课堂”，在陪伴互动中书写青年责任担当，以实际行动为关爱特殊群体注入青春动能。